La pubertad, es el momento biológico en el que se inician los cambios hormonales y se inicia el desarrollo sexual. Es el inicio de la adolescencia, etapa de transición entre la niñez y la etapa de adulto joven. La sexualidad y las relaciones sociales pasan a ser una parte importante de la vida.
– Adolescencia: Los cambios corporales indican la capacidad sexual y reproductiva
- Inicio de la atracción sexual
- Inicio de los enamoramientos
- Inicio de las sensaciones de deseo sexual
Las conductas sexuales que se inician, se exteriorizan y aumentan durante la adolescencia, modifican las relaciones entre adultos y adolescente, y entre adolescentes.
– La hormona andrógena es la responsable biológica de la excitación sexual.
– Aumentan las conductas autoeróticas individuales y en grupo
– Aumentan las conductas sexuales no copulativas: besos, caricias
– Aumentan las conductas de contemplación de escenas eróticas y sexuales: revistas, películas, internet, chats…
– Búsqueda de placer físico, calmar la excitación y de placer afectivo-sexual
– Es la etapa de las salidas con amigos y sin adultos, primero de día-tarde en actividades cortas: cine, paseos, fiestas caseras y posteriormente de salidas nocturnas
– Es la época de los primeros noviazgos, salidas en pareja y en grupo
– Las primeras prácticas sexuales
– La homosexualidad en adolescentes es alrededor del 2% de la población adolescente.
– La homosexualidad crea situaciones problemáticas por la estigmatización social. La homosexualidad de los adolescentes representa un riesgo de trastornos de conducta, por las dificultades sociales que encuentra para poder expresarse de la misma forma que se expresan los otros adolescentes, sus afectos personales en privado y en público.
– Los homosexuales adolescentes suelen disimular enamoramientos heterosexuales si ven comprometida su persona y tratan así de evitar burlas y acosos.
– Los enamoramientos homosexuales son más problemáticos por el rechazo familiar, social y personal al que pueden enfrentarse en sociedades en las que ser homosexuales y manifestarlo es delito o mal visto.
La adolescencia es la etapa de las manifestaciones corporales y sexuales y el descubrimiento de que el entorno social está mediatizado por pautas morales que restringen, inhiben, conductas sexuales y ciertas conductas sexuales serán consideradas delitos.
El adolescente descubre su sexualidad y el rol que la sexualidad tiene en la sociedad, mediante las creencias de su entorno familiar, centro escolar y la influencia de los medios de comunicación: películas y anuncios, cuerpo y sexualidad están latentes de diversas formas y desde concepciones morales diferentes.
– Descubre la sexualidad en sus amigos, conversaciones y comportamientos.
– La habilidad para afrontar los cambios corporales, los sentimientos de enamoramiento y la atracción sexual dependen de numerosas variables personales y del entorno familiar, adultos extra-familiares y principalmente los de su misma generación, los iguales.
– La habilidad para responder a la excitación sexual, desencadenada por numerosos estímulos a los que a partir de este momento tendrá acceso directo e indirecto, depende de factores biológicos y de la educación que anteriormente ha recibido. Es importante informar y educar comportamientos sexuales respetuosos con todos.
– La información sobre los comportamientos sexuales están mediatizados, dependen en parte de las creencias y de las actitudes de la familia, y por los amigos.
– La información básica debe basarse en el respeto, independientemente de las creencias de cada familia. Ofrecer una comunicación abierta sobre conductas sexuales de adultos y la prevención de abusos sexuales por parte de cualquier persona: familiares, profesores o iguales.
– La información abierta y prevenir sobre posibles abusos e intimidaciones permite afrontar situaciones conflictivas y los malos entendidos, en cualquier caso es importante que desde el contexto escolar se establezcan vías de información preventiva de abusos sexuales de adultos a menores y entre menores.
– La familia debe informar a sus hijos sobre prevención de abusos sexuales, pero teniendo en cuenta que los miembros familiares pueden abusar de los menores es imprescindible que el contexto escolar informe sobre el tema, al igual que otros contextos como puede ser los centros de sanidad, con campañas preventivas sobre abusos en menores.
– Informar sobre la sexualidad y la reproducción y los anticonceptivos.
– Informar sobre la responsabilidad de las relaciones consentidas y sobre la prevención de embarazos no deseados.
Toda esta información se recomienda que se inicie en primaria y se continúe en secundaria, se intensifique, utilizando metodologías diferentes para informar: información científica, normas morales y de las distintas religiones. Discusiones y debates, comentar películas, exposiciones de pintura, lecturas de capítulos de novelas, noticias actuales sobre comportamientos sexuales y escándalos de personas conocidas: políticos, artistas, religiosos, cantantes, etc. Que permitan afrontar el tema y participar activamente en conversaciones en las que puedan expresar su opinión y contrastarla con la opinión de otros partiendo de una idea que enmarque un tema, y bajo el concepto de respeto.
– La información es para informar al adolescente y favorecer criterios de respeto, no es para obtener información sobre la sexualidad concreta del alumno o del hijo. La adolescencia es el momento para educar en una sexualidad responsable, es un tema constante en la vida del adolescente y de gran interés para el adolescente, sin invadir su intimidad.