El Plan de Convivencia de Centro es el documento que recoge las medidas que el propio centro adopta para mejorar la convivencia en el centro, reflejando sus peculiaridades y necesidades para gestionar la vida social del centro educativo.
Este nuevo modelo educativo surge de la necesidad de organizar y gestionar la convivencia del centro. Los modelos tradicionales basados casi prácticamente en modelos sancionares que aplican medidas disciplinarias que se recogían en el Reglamento de Régimen Interior, resultaron ser ineficaces e inadecuados para mejorar la convivencia.
El modelo educativo actual insiste en la importancia del carácter educativo que tienen que tener las actuaciones y medidas para desarrollar un modelo de convivencia educativo que se desarrollará desde el currículo, los procesos de enseñanza aprendizaje, la acción tutorial, la organización del centro, los programas educativos, en las pautas de actuación del profesorado, en las relaciones con las familias…
El Plan de Convivencia se centrará en uno de los objetivos más importantes del sistema educativo actual, enseñar a convivir. Para cumplir este objetivo se implicará a todos los integrantes del centro, profesores, familias, y todo el personal del centro.
El Plan de Convivencia tendrá un carácter preventivo y formativo, basado en el respeto, la colaboración y el diálogo, en el cumplimiento de las normas y en la aplicación de las sanciones propuestas.
En definitiva, se organizará la convivencia desde un marco legal inspirado en los derechos humanos. La educación escolar en el siglo XXI se entiende como una educación en valores.
Tal como indica el informe de la UNESCO para el siglo XXI señala la necesidad de ampliar los objetivos educativos más allá del conocimiento, la necesidad de que los alumnos aprendan a convivir en la escuela y a una solución pacífica de los conflictos.
El modo de plantear la convivencia depende del modelo de gestión que se elija para prevenir y afrontar los conflictos de convivencia. Los centros pueden elegir el modo de gestionar la convivencia desde el marco legal del sistema educativo, y plantear como organizar y gestionar la convivencia y los problemas y conflictos que surgen.
Existen diversos modelos de gestión de convivencia escolar, el programa ERAC parte de un enfoque preventivo y relacional de la convivencia y da importancia al clima que se genera en un centro escolar, un enfoque desde el modelo integrado de gestión de la convivencia.
El programa ERAC, enseñar a respetar-aprender a comportarse, se centra en la disciplina escolar, programando las normas escolares como objetivo educativo. El aprendizaje de normas escolares en función de las capacidades en desarrollo en las diferentes etapas escolares, al igual que las consecuencias y sanciones.