Los estudiosos del acoso escolar consideran que existe lo que ellos llaman triángulo del acoso escolar, bullying, este triángulo está compuesto por los acosadores, la víctima y los espectadores. El triángulo del bullying permite el acoso y el mantenimiento del acoso, y por lo tanto consideran que las intervenciones psicopedagógicas deben dirigirse a deshacer este triángulo: acosadores, víctimas, espectadores.
Una de las estrategias que ha dado buenos resultados es concienciar a los espectadores de dejar de serlo, implicarlos para que lo denuncien ante las autoridades del centro escolar que previamente tendrán un protocolo de actuación que permita canalizar esas denuncias e intervenir para cortar de inmediato esas acciones agresivas, tanto si son acoso o simplemente agresiones puntuales. En cada caso aplicarán las acciones programadas para evitar la violencia, agresión o acoso.
Sullivan, Cleary y Sullivan (2005) hablan de tres tipos de roles que desempeñan los que participan en el acoso:
- Acosadores: Tres tipos
- Acosador inteligente
- Acosador poco inteligente
- Acosador víctima
– El acosador inteligente pasa desapercibido, es más, cuando se le señala como posible acosador escolar, los adultos, familia y profesores no se lo creen, suelen estar convencidos que es imposible que tal alumno sea acosador y lo exteriorizan con palabras o frases como: Imposible, no puede ser, es un alumno modélico y frases parecidas.
Una de las características típicas de este acosador inteligente es que sabe manipular a otros para que lleven a cabo el acoso, suelen caer bien a profesores y a alumnos. Tienen una mente fría y habilidades sociales suficientes para aparentar ser encantadores y prosociales, cuando en realidad son manipuladores y no son capaces de mostrar verdadera empatía.
– Acosador poco inteligente, muestran un comportamiento poco social, conductas de riesgo y le gusta atemorizar a los demás. Tienen capacidad de liderazgo que demuestran de forma negativa intimidando y haciendo daño a los demás.
– Acosador víctima, tal como dice su nombre, es acosador y es víctima, suelen acosar a los más pequeños que él. Y es probable que él sea acosado en la escuela o en casa. En ocasiones niños que son víctimas en la familia pueden ser acosadores en la escuela.
Según las investigaciones el mayor número de acosadores tienen este perfil de acosador y víctima a la vez.
Se les considera de alto riesgo y a medida que crecen su comportamiento es antisocial. Y se les considera vulnerables ya que ellos mismos son víctima de acoso, normalmente en la familia, al volverse acosadores en otro ambiente, por ejemplo la escuela, sienten que tienen poder y el rol del que domina, frente al rol que tienen de víctima en la familia.
- Víctimas, tres tipos de víctimas
- Víctima pasiva
- Víctima provocadora
- Intimidador víctima (acosador-víctima)
– Víctima pasiva, es una víctima fácil, el acosador la manipula y la utiliza para sus fines, la víctima es vulnerable, insegura y tiende a negar la situación e incluso puede culpabilizarse de la situación de acoso.
– Víctima activa, provocadora, normalmente no tiene intención de molestar, pero su comportamiento irrita al otro, y cuando descubre que puede irritar lo utiliza para provocar. Suele ser impopular dentro del grupo de aula. Es muy fácil irritar a estas personas que enseguida entran en cólera, se irritan y desafían, convirtiéndose fácilmente en posible víctima, ya que los demás terminan buscando el espectáculo de cólera e irritación de esta víctima, que a la vez será considerado por los adultos y profesores como una reacción exagerada y sin sentido, lo cual la hace más víctima.
En definitiva, la víctima activa o provocadora es aquel alumno que explota ante cosas mínimas, y ese comportamiento hace que los demás le sigan molestando con comentarios “normales” pero que al alumno, le molestan mucho, y así los acosadores consiguen que la víctima provocadora reaccione mal y ante los demás sea considerada como una persona descontrolada y provocadora que no se le puede decir nada porque estalla. Y a los acosadores les resulta muy fácil argumentar que es la víctima quien les provoca con esa actitud. Una de las frases que más dicen los profesores a los padres de estas víctimas provocadoras es: es que provoca a los demás. Y bajo esta perspectiva no se le considera víctima, se le considera provocadora de la situación.
– Intimidador víctima (acosador-víctima) es una persona que actúa de acosador en la escuela pero que es víctima de acoso o poco considerado en su familia e incluso puede haberlo sido en la escuela.
- Los espectadores contribuyen al acoso y su mantenimiento. Tal como señala Salmivalli y otros (1996) el agresor, el acosador, disfruta del poder que le proporciona acosar a la víctima, y necesita espectadores para mostrar que tiene poder delante del grupo, en pocas y raras ocasiones se produce el acoso escolar sin que hayan espectadores.
Cuatro tipo de espectadores
- Compinches
- Reforzadores
- Ajenos
- Defensores
– Los compinches: son amigos del acosador y participan en el acoso
– Los reforzadores: son espectadores que favorecen el acoso con su apoyo
– Los ajenos: ayudan a mantener el acoso con su aparente neutralidad
– Los defensores: rechazan el acoso,apoyan a la víctima y si se atreven a denunciar al acosador, el acoso puede finalizar.
Esta situación triangular se diluye en el momento en que el acosador es descubierto, y se toman las medidas psicopedagógicas para impedir que continúe acosando.