Las normas que debe cumplir el profesor, los docentes, están expuestas en el artículo Deberes del profesor, en el apartado Centro docente.
Aquí recordaremos las que se relacionan directamente con el aula.
- Respeto mutuo y jerarquizado, respetar a los alumnos y mantener el rol de autoridad
- Coordinación con la familia
- Puntualidad
- Ayudar a los alumnos con dificultades
- Controlar las faltas de asistencia y puntualidad
- Explicar las normas desde el inicio de curso, y enseñar a cumplirlas
- Aplicar consecuencias y sanciones
- Prevención y detección acoso escolar
El profesor, el maestro debe explicar las normas de aula, y las del Centro.
Las normas de aula y del centro escolar tienen que explicarse, hacerse explícitas para que los alumnos, niños, sepan cómo comportarse en diferentes situaciones: a la hora de entrar a clase, el orden en sus pertenencias, las conductas de ayuda y las conductas de control de comportamiento, no pegar, no gritar, etc.
El papel del profesor en el aula es:
Adaptar las normas al aula propia y explicarlas
- Explicar las normas, en cualquier etapa: Darlas a conocer
- Explicar las consecuencias y sanciones que van junto a las normas
- Adecuar la explicación a la edad de los niños
- Adecuar las exigencias y el cumplimiento a la edad de los niños
- Captar desde el inicio a los alumnos que pueden tener dificultades en adquirirlas, por discapacidad, dificultades personales, por desatención etc., proponer programas específicos de aprendizaje social de normas
- Seleccionar las normas prioritarias
- Observar las normas más difíciles de cumplir para programarlas y secuenciarlas por dificultad
- Seleccionar las normas que dependen del alumno y las que dependen de la familia
- Dar a conocer a las familias las normas que se trabajarán en el mes o el trimestre para que, las que se puedan, se refuercen en casa.
Disciplina y educación: Desarrollar la conciencia moral
- Ejercicios y actividades para desarrollar la conducta prosocial y el desarrollo moral
- Ejercicios de entrenamiento en normas de aula
- Ejercicios para iniciar el control interno, la conciencia de la norma
- Aplicar restricciones a la conducta de los niños, estrategia para interiorizar normas y pasar al ceder el control en las que se van adquiriendo
- Asambleas o tutorías para comentar normas. Comentar las normas y comportamientos con fines de aprendizaje, utilizando los métodos y estrategias adecuados a las etapas y niveles escolares.
- Desarrollar el sentimiento de autocontrol para evitar repetir acciones incorrectas. Aplicar ejercicios para enseñarlo, simular, pensar en el otro, observar consecuencias, etc
- Ayudar a reconocer los aspectos positivos y negativos de las conductas mediante fichas y actividades.
Detectar a los alumno, niños, que tienen dificultades de comportamiento o trastornos
- Niños con dificultades de comportamiento y en la aceptación de normas, son alumnos sin problemas en otros aspectos pero que incumplen o no atienden a las normas de aula. Programa de refuerzo en comportamiento: en el aula o fuera y en casa
- Alumnos con dificultades de comportamiento y dificultades específicas: coordinación con otros profesionales para adaptar normas y posible apoyo escolar o extraescolar
- Entrenamiento sistemático con actividades específicas para ir aprendiendo normas y adaptarlas a sus necesidades
En general estos tres puntos recogen los aspectos más importantes para ayudar a los niños a adquirir las normas de aula, patio, etc. en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es importante realizar, desde infantil hasta secundaria, ejercicios para despertar el sentimiento de comportarse mal y ayudarle, enseñarle a comportarse bien, respetar y responsabilizarse