Observe a su hijo o a los menores a su cargo (colegios, tutores, maestros o cuidadores en general) y:
Consulte al psicólogo:
- Si tiene dudas sobre el desarrollo del lenguaje
- Y si presenta alguno de los síntomas que le indicamos
A medida que progresan en desarrollo y adquisición del lenguaje podemos atender y observar cuál es el comportamiento verbal de los menores y tener en cuenta que:
El contenido del lenguaje está relacionado con:
- el aprendizaje: lo que se le permite decir y no decir, las normas educativas.
- el contexto y las circunstancias
- el desarrollo de la personalidad
- otros problemas o trastornos mentales
Vocabulario
– Siguen progresando en el aumento de vocabulario
– Vocabulario diverso con conceptos, palabras cada vez más abstractas que hacen referencia a valores morales, tecnicismo y a costumbres de su entorno y cultura.
Pronunciación
– Dominan la pronunciación de su idioma y la utilizan para expresar ideas, pensamientos, emociones…
Gramática
– Progresan en el desarrollo y conocimiento de los aspectos sintácticos complejos que les permite expresan lo que piensan y cómo decirlo gramaticalmente para que le entienda el interlocutor.
Pragmática
– Tienen facilidad para hablar teniendo en cuenta las circunstancias y la forma de hablar según a quien se dirigen
– Adaptan el lenguaje, palabras y gestos, a las circunstancias y son conscientes de las reacciones que provoca un tipo de lenguaje en cada momento.
– Diferencian bien la forma de hablar entre amigos, de la forma de hablar a su familia y a otras personas.
Síntomas
- Vocabulario pobre, utiliza o no conoce muchas palabras abstractas que indican los valores morales, tecnicismo …
- Emplea un lenguaje sencillo sin utilizar casi o nunca oraciones compuestas
- Utiliza un lenguaje monótono o muy egocéntrico, habla solo de sus intereses, de sus temas y le cuesta escuchar a los demás
- Conoce la forma de utilizar el lenguaje según las circunstancias pero no lo hace